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发布时间:2021-05-25   作者:左移湘    点击:1211

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通知强调,要严防中小学生溺水、交通和拥挤踩踏事故的发生。要集中开展一次对中小学生游泳安全的教育,特别是教育和引导中小学生在上学放学路上、节假日期间学生脱离学校和家长监管时段,做到“四不游泳”,即:不在无家长或老师的带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。尤其要教育中小学生,在发现同伴溺水时应立即呼喊大人去救,不宜盲目下水营救,避免发生更多伤亡。要强化校车管理和交通安全教育。各地要立即开展以对本行政区域内中小学幼儿园的校车及驾驶员为重点的拉网式排查和清理工作,坚决杜绝因校车或驾驶员不合格造成的学生伤亡事故。要教育学生在上学放学时靠公路边上行走,不上高速公路;必须横穿公路、铁路时,要注意观察来往车辆;还要注意教育学生上学放学避免乘坐农用车,坚决不上超载车。特别是各级教育行政部门和学校在暑期组织学生夏令营或组织教师外出旅行时,一定要制订各项安全预案,落实各项安全防范措施,确保师生安全。要加强对中小学生上下楼梯的安全管理。进一步组织对中小学校楼梯的专项检查,保证楼梯、楼道的照明,栏杆、楼梯扶手达到国家标准,消除通道和楼梯上的障碍,解决楼梯台阶的高低宽窄不科学问题。在教学楼进行教学活动和晚自习时,学校必须安排学生疏散时间和楼道上下顺序,同时安排人员巡查,组织有秩序疏散,防止发生拥挤踩踏伤害事故。尤其在晚自习学生没有离校之前,学校应当有负责人和教师值班、巡查,决不能存在侥幸心理。要防止学校补课和大班额带来的拥挤踩踏事故。

而在2007年,我省成人高校招生首次出现供大于求,招生计划数(9.6万人)比考生数多出1.8万,去年招生计划数(8.5万)也多于考生(8.49万)人数。

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十九载辛勤耕耘,4000多名毕业生80升入高一级学校“培粹”,顾名思义,为国家培养精粹人才。可是,进到培粹实验中学的都是些什么样的“精粹”?

在北科大考点,刚刚走出考场的王辉对记者说,题目难度不大,但是题量较大,自己准备得不充分,感觉阅读题答得不太好,估计考试成绩不会太理想。

同时,为进一步发挥社区文化育人功能,该校在学生社区设置了“阅读空间”,装备了大量的期刊和报纸,定期播放视频资料,如重大时事、礼仪文化讲座、校园文化作品等,还积极购进了许多党团书籍,成为了大学生党团教育的第二课堂。社区大学生沁馨社针对校园中存在的道德缺失和人际孤岛等现象,不定期面向全校开展传统文化教育,提高大学生道德修养。在各社区内特别设立了“爱心驿站”,学生可以在此自愿捐献衣物用品,经洗涤熨烫整理后,在无人值守情况下可以各取所需,被同学们称为无偿超市。社区文化品牌的凸显,使该校“宿舍文化节”、“校园吉尼斯”、“周末文化广场”等活动品位提升,学生业余文化生活更加丰富。

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一顶帐篷,三条板凳,没有黑板,没有课桌,这就是玉树赛马场安置点中的一间“爱心教室”,十几名藏族孩子暂时的学习之地。这间“爱心教室”由陕西省青年志愿者协会长安义工爱心联盟搭建,有四名义务教师。尽管条件极其简陋,但孩子们仍然乐观顽强。他们跟着老师读课文,学唱歌,在教室的泥土地上跳舞。这样一间小小的帐篷教室,成了孩子们重建心灵的港湾。新华社记者郭磊摄

我们要通过英语学习帮助学生进入“国际村”,让学生能用英语表达自己的价值、身份和思想,传播中国的优秀文化,与各国使用英语的人交流。可能我们需要重新思考教学的目标,教学内容和评价的标准,考虑是否需要重新建构英语语言教育的多元知识系统,是否需要重新规划原有课程目标的内涵或补充新的内容。笔者认为,确定我国基础英语教育目标时,需要考虑的因素至少有以下几个方面:社会和国家对于基础外语教育的需求;外语教育对于学习者思想、文化和意识形态形成的影响;学生的素质教育和个人发展需求;基础外语教育的环境与条件;地区差异与教育的公平性;教育体制的特殊性。这些问题还有待于我们今后作进一步讨论。

德庆县香山中学(高级中学)校长梁德胜告诉记者,他们的学生大多来自周围乡镇。山区县的农村,贫困家庭多,每年收书杂费都很困难。“缴不起费的,我们就挨家挨户去家访,暂时没钱,就缓交;有些实在拿不出一点钱的,就只能给他免了。这笔负担,我们学校不得不自己承担。考来的,都是成绩优异的好苗子,不读书太可惜了。”

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为进一步加强班级学风建设,2004学年下学期,学校又在03、04级全面开展班级学风“挑应战”活动,以一学年为竞赛周期,以两个竞赛周期为限,挑战、应战班级每学期还进行总结、交流,找出不足、制定改进措施。活动开展以来,各班级积极动员,在学校的激励机制下形成了一种良性的竞赛氛围。

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再如青春期的孩子特别“爱显摆”、容易出现早恋倾向等,家长和老师一般试图通过道德教育来纠正。但脑科学研究证明,这是由于孩子的智力发展但情绪控制系统发育未同步完善而造成。待其年龄稍长,此类问题将自然消失,与道德关联不大。


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